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批量文本导入试题

批量文本导入试题,支持以纯文本方式添加试题,可以通过从Word文档等已有的电子试卷中,将题目复制粘贴到编辑器,快速生成试题并导入题库,大幅提高录题效率。

文本导入支持以下常规题型:单选、多选、判断、填空、简答

每种题型,按照模板中约定的规则,在题目中添加指定的符号,即可生成一道试题。各种题型的模板如下:

单选题
1.(1)在此处输入题干部分的内容
*

(*)选项一
选项二
选项三
选项四
##此处填写解析,没有可不填

注:
(1)用数字序号加点号开头表示一道新的题目;
(2)在序号后面以括号加数字,即(1)的方式表示该题分值;
(3)题干和选项之间添加*号,并且独立成行,用于区分题干和选项;
(4)在正确选项前添加(*),表示正确答案;
(5)选项之后以##开头表示解析。

多选题
2.(1)在此处输入题干部分的内容
*
(*)选项一
(*)选项二
(*)选项三
选项四
##此处填写解析,没有可不填

判断题
3.(1)在此处输入题干部分的内容
(*)正确
##此处填写解析,没有可不填

填空题
4.(1)北京精神是 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 。
(*)=爱国||创新||包容||厚德
##此处填写解析,没有可不填

4. (1)( )a tree.
(*)It is&It’s

注:
(1)填空题如果有多个空,各个空的答案用||分隔;
(2)一个空如果有多个参考答案,用//分隔;
(3)填空题各个空如果答案可以互换,则在第一个答案前添加=号。

简答题
5.(1)在此处输入简答题题干
(*)在此处填写简答题答案
##此处填写解析,没有可不填

除了标准规则,对于判断题和选择题, 系统可以自动识别试卷中常见的标点符号和格式。符合以下任意格式的题目,直接粘贴即可生成试题:

判断题

1.北京是中国的首都。(正确)
1.北京是中国的首都。(对)
1.北京是中国的首都。(√)
1.北京是中国的首都。(True)
1.北京是中国的首都。(T)
1.北京是中国的首都。(Yes)
1.北京是中国的首都。(Y)
2、武汉不是省会城市。(错误)
2、武汉不是省会城市。(错)
2、武汉不是省会城市。(×)
2、武汉不是省会城市。(False)
2、武汉不是省会城市。(F)
2、武汉不是省会城市。(No)
2、武汉不是省会城市。(N)
选择题
3. 中国的首都是(A)
A. 北京 B.天津 C. 上海 D.深圳
3、 中国的首都是(A)
A、北京 B、天津
C、上海 D、深圳
3: 中国的首都是( )
A:北京
B:天津
C:上海
D:深圳
正确答案:A
3: 中国的首都是( )
A:北京
B:天津
C:上海
D:深圳
参考答案:A
3: 中国的首都是( )
A:北京
B:天津
C:上海
D:深圳
答案:A
4. ()都是省会城市。
A. 广州
B. 杭州
C. 武汉
D. 长沙
答案:ABCD

如何启用浏览器Flash插件

课件练习不显示

若浏览器Flash插件被禁用,会导致课件练习不显示(示例如下图)

如何启用浏览器Flash插件

以google chrome浏览器和QQ浏览器为例

chrome浏览器

1.打开chrome浏览器设置

2.点击【高级】

3.在【高级】中选择【隐私设置和安全性】-【内容设置】

4.点击【Flash】

5.将【禁止网站运行Flash】改为【先询问(推荐)】即可

QQ浏览器

1.打开浏览器设置

2.选择【高级】-【内容设置】

3.在【插件】中,选择【运行所有插件内容】

Adobe Flash Player下載使用方法

當您平台顯示下方訊息而無法順利撥放Flash之解決方式:

01

1. 如果電腦從未安裝過Flash Player,可以進入Flash軟體官方網站https://www.flash.cn/進行下載即可。

2. 解決始終允許flash播放機在Google流覽器上使用
方法一:

02

03
方法二:
點擊右上角的設置按鈕,就是右上角的三杠,

04

在彈出的列表裡面選擇設定

05

將滑鼠下拉至進階

06

點選進階後,下拉功能中出現內容設定,點擊後

07
點擊flash

08

點選顯詢問我並將顯示先詢問我開關關掉

09

將顯示先詢問我開關關掉,即完成設定如下圖

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如何使用‘公式计算题’

1.公式计算题使用场景

公式计算题现在阶段只能运用于作业模块中的测验。

 

2.编辑公式计算题步骤

第一步:编写公式计算题。在题目中增加变量参数,同时设置每个变量的随机范围和精度。最多支持5个变量。

第二步:设置答案。按照规定格式输入最后计算答案所需的公式,输入完成后可自行检测格式是否正
确,同时调整答案的精度及误差范围。

 

3.公式输入示例(输入格式需严格遵循规定格式)

公式输入示例

公式输入示例

4.支持函数类型:基本算术函数(加减乘除)、指数对数、三角函数。下面为函数格式对照表。

函数格式对照表

函数格式对照表

 

 

如何使用【口语评分】组件

1. 口语评分组件的操作动图(鼠标点击全屏观看)

口语评分组件

 

2. 口语评分组件操作的详细说明

评分规则:
口语评分组件将您输入的文本与用户的发音进行比对,根据用户的发音得出评价分数的评价方式。目前支持三种评分方式:单词/句子/段落。其中单词评分最大时长支持20s,句子评分最大时长支持40秒,段落评分最大时长支持180秒,到达时间后如果用户还未读完,会自动对已读部分进行评分,请注意输入的文本词数。系统默认及格分数为60分,超过60分的会显示绿色,未达到60分的会用红色表示。

文本输入:
通常情况下跟读文本和评分参照的文本是同一段文字,但是当文本中包含年份、地名等信息时,您需要在“评分参照文本”中输入和语音发音完全匹配的内容,这样才能保证评分的最大准确性。例如:”I was born in 1998.”这个句子里含有数字1998,评分系统不能直接判断这个读音,因此需要您点击添加“评分参照文本”按钮 在新的输入框内输入:I was born in nineteen ninty eight.

页面完成标准:
如果设置了单词/句子/段落的多次跟读次数,且一个页面中含多个单词/句子/段落时,需要学生每个单词/句子/段落的跟读次数都达标,页面才算学完。

组件限制:
口语评分组件不能和视频、练习、角色扮演在同一个页面上,且每个页面仅能添加一个口语评分组件,但是您可以在一个口语评分组件内最多添加10个跟读单词/句子/段落。

如何设置浏览器加载flash插件

以google chrome浏览器和QQ浏览器为例

chrome浏览器

1.打开chrome浏览器设置

2.点击【高级】

3.在【高级】中选择【隐私设置和安全性】-【内容设置】

4.点击【Flash】

5.将【禁止网站运行Flash】改为【先询问(推荐)】即可

QQ浏览器

1.打开浏览器设置

2.选择【高级】-【内容设置】

3.在【插件】中,选择【运行所有插件内容】

如何发起小组作业

点击“活动”图标,可以切换至活动菜单。在活动菜单下,教师可以查看自己发布的点名、投票、作业等活动。点击顶部的图标,教师可以按照班级和类型筛选活动。点击底部右侧的图标,教师可以布置小组作业。

1       

图:创建小组作业

①教师输入作业的名称、要求(可添加图片与录音)、分数值、成长值,可在高级设置里设置是否允许学生迟交、复制粘贴、上传附件等。点击【下一步】。

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图:小组作业设置

②设置作业的开始时间、截止时间、参与班级以及每组人数。在查看分组结果里,可以手动对分组情况进行调整。

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图:小组作业分组设置

③发布作业。点击【发布】,即可发布作业。可在活动中查看作业。

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图:作业列表

完成小组作业

点击【作业】菜单,即可查看教师布置的所有作业的名称、开始时间、结束时间、作业类型、总分、批阅分数等(见图1)。

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图一 作业列表

点击小组作业名称或【写作业】按钮,即可查看作业内容(见图2)。在作业内容页面可查看教师布置的作业的题目和作业要求,输入作业内容,点击【提交作业】完成作业的提交。

小组作业可通过上传附件、录音等内容来提交作业。

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图2 作业内容

注:小组同学在经沟通后,由1人提交作业即可。教师评分后,小组内所有学生均为同一分数。

布置小组作业

小组作业是指学生可以以小组的形式来协同完成作业的提交,适合布置开放性的协同作业,如课外调研、物理实验等。当小组中学生提交作业后,教师可在教师端对该小组进行评分。

步骤:教师登录>【作业】>【小组作业】>作业设置

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教师点击【小组作业】

小组作业设置:

2

步骤一:设置小组作业

3

步骤二:调整分组

页面说明:

  1. 作业题目:输入作业标题
  2. 作业要求:输入作业要求,也可以添加附件。例如老师希望布置看图写作的提醒,可以将图片以附件的形式上传。
  3. 作业分数:作业的最高分数,最后会计入作业考核内容。
  4. 作业成长值:用来评价学生的学习情况的积分值
  5. 作业时间:设置作业开始及结束时间。
  6. 选择班级:选择给哪个班级布置作业。
  7. 分组:设置分组的人数。人数不足时,剩余人数为一组。
  8. 查看分组:查看具体的分组情况。
  9. 迟交设置:设置作业是否迟交。当不选择时,作业提交截止时间后,学生不可提交作业。
  10. 附件设置:设置是否可以在作业中上传附件,附件最大500M。
  11. 复制粘贴设置:设置是否可以在作业中使用复制粘贴功能。当教师选择该选项后,学生只能手动打字输入作业。
  12. 调整分组:当自动分组后,教师可在查看分组里,对分组情况进行手动调整。

注:小组作业由小组内一位同学提交,教师为小组评分后,该小组所有学生均为同一分数。