系统会自动批阅客观题，因此教师只需要批阅主观题。在考试批阅页面，教师选择考试类型、班级、考试名称，即可查阅本次考试中所有学生的考试情况，包括学生的学号、姓名、提交时间、客观题分数和主观题分数等。教师还可以输入学生姓名搜索某一个学生的考试试卷。

操作：【考试】 > 【考试管理】 > 【查看成绩】 > 【批阅主观题】

批阅主观题

在答题卡中，未批阅的主观题会呈灰色显示，教师点击题号，即可快速跳转到对应的试题进行批阅。所有主观题都批阅完成后，点击试卷右上方的【完成批阅】按钮，完成批阅。

教师批阅主观题

操作：教师登录 > 【考试】 > 【考试管理】 > 【添加考试】

点击【添加考试】

创建考试分为三个步骤，分别是“填写考试基本信息”、“安排考试批次”和“发布考试成功”。

步骤一：填写考试基本信息

填写考试基本信息

页面说明：

1. 考试名称：考试的名称，名称长度不得少于3位。
2. 考试时长（分钟）：考试时间，如120分钟。
3. 及格分数（分）：学生考试的及格分数，如60分。
4. 是否限制考试次数：考试安排可以选择限制学生参加考试的次数，如只允许学生参加1次考试，或者允许学生参加2次考试等。
5. 是否限制迟到时间：可以设定学生参加考试允许迟到的时间，如迟到15分钟不能参加考试。
6. 考试完后是否显示成绩和答题记录：考试安排可以设置学生考完后是否可以立刻看到成绩和答题记录，同时还可以设置只显示成绩或者不显示成绩和答题记录。
7. 试卷：点击【点击选择】按钮可以选择相应的考试试卷。考试安排可选择多套卷子，学生随机抽取其中一套。

步骤二：安排考试批次

同场考试可以添加多个批次，将不同班级安排在不同时间段参加考试；支持一个批次多个班级同时考，也支持不同班级不同批次考试。

操作：设置考试时间 > 设置考试对象> 保存 > 【继续添加批次】

安排考试批次

步骤三：发布考试成功

发布成功后，点击【考试管理】，查看已添加的考试。

发布考试成功

操作：教师登录 > 【作业】 > 【批改】

作业列表，包括开始时间、结束时间、提交人数、未批阅人数、作业类型等。

作业列表

教师评分页面

页面说明：

1. 点赞/添加批注：教师可以选取学生作业的部分内容，点赞或者添加批注。给学生作业点赞或者添加批注，能拉近教师和学生之间的距离，也能帮助学生认识到作业中的出彩或不足之处。
2. 分数：作业成绩。
3. 批阅：已通过/需重写。如果教师选择“需重写”，学生必须重新写作业。
4. 是否共享：设置共享后，其他学生也能看到该作业。
5. 教师评语：教师可以给学生作业写评语。

注：系统评分或学生互评的作业，教师也能再次批阅。学生作业成绩以教师评分为准。

目前平台支持三种通用学科作业和两种编程作业类型，分别是：

• 通用学科：试题作业、上传作业、写作作业
• 英语学科：口语作业
• 编程作业：前端编程、JAVA编程
• 小组作业

下面主要介绍如何布置通用学科的作业。

步骤：教师登录 > 【作业】 > 【布置作业】 > 选择作业类型（写作作业 / 上传作业 / 试题作业 ）> 作业设置

教师点击【布置作业】

不同类型的作业设置略有不同。下面做简要介绍：

一、试题作业

试题作业是指教师从题库中选取一定的题目让学生去完成，设置界面下所示。试题作业以客观题为主，建议教师选择系统自动批阅来进行评分。教师还可以设置学生通过的标准和自动批阅结果的显示时间。

步骤一：设置试题作业

步骤二：发布设置

页面说明：

1. 题目：输入作业标题。
2. 要求：输入作业要求，也可以添加附件。例如教师希望布置看图写作的题型，可以将图片已附件的形式上传。
3. 附件：发布作业时添加附件。
4. 试题：点击【去题库选题】，打开题库编辑器，选择试题并点击【插入】。
5. 作业满分：默认显示为插入的试题分数，不可修改。
6. 评分方式：客观题评分方式为系统评分或教师评分，主观题评分方式为教师评分。
7. 设置时间：设置作业开始及结束时间，设置作业最高分数。
8. 选择班级：选择给哪个班级布置该作业。

试题作业设置的不同之处在于：

1. 需要点击【去题库选题】布置相应的题目。
2. 客观题鼓励采用系统自动批阅进行判分。教师可以设置通过标准（默认是最高分的60%）和自动批阅结果的显示时间（默认自动批阅完成后立即显示）。

二、上传作业

上传作业是指系统允许学生上传不同格式的附件并提交给教师，设置界面如下所示。教师可以布置开放作业，如要求学生做一个演示文稿或者拍一段情景模拟的视频等。教师除了布置作业题目和作业要求，还可以设置允许的文件格式和允许上传的最大文件。

上传作业设置界面

上传作业发布设置

上传作业设置的不同之处在于：

1. 选择学生提交文件的类型：教师布置上传作业需要设置上传作业的格式。系统允许上传文档类、压缩包、视频、音频和其他（HTML和SWF）类型的文件。
2. 限制最大文件。教师可以设置学生允许提交的单个文本的大小上限。
3. 评分方式为：教师评分、学生互评

三、写作作业

写作作业是指学生通过在线编辑文本的方式提交作业，适合布置开放性的简答题或论述题。在编辑页面，教师可以完成输入作业标题、添加附件、输入作业要求、选择班级、设置作业开始和结束时间、设置作业最高分数等操作。 

写作作业设置界面

注：需要特别注意的是，教师可以设置写作作业不允许学生复制粘贴（如上图所示）。如果教师在设置作业时勾选了这个选项，学生只能手动打字输入，请您根据需要使用。

操作：教师登录 > 【进度成绩】> 【学习进度】，在本周学习人数统计面板下方，显示的是课程学习进度面板。本面板显示您所教的所有班级，当前选中课程的整体学习进度。

当前选中课程的所有班级整体学习进度

（1）班级所有学生的进度：点击班级名称可查看这个班级所有学生的进度。

 班级所有学生的进度

    （2）选中章节学生的学习完成情况：点击章节名称可以查看选中章节学生的学习完成情况。

选中章节学生的学习完成情况

目前优学院平台可为针对上机课和自主学习安排教学计划。

操作：教师登录 > 【教学计划】 > 【学习计划】 > 选择班级 > 安排上机课 / 安排自主学习

 教师设置教学计划

教师选择课程并设置课程安排，如上课时间、是否隔周上课，每次学习的单元数、时间安排等。

上机学习计划设置页面

页面说明：

1. 选择课程：选择安排上机课的课程，一般即本学期所教授的课程。
2. 开始时间：课程第一次上机课的开始时间。
3. 是否隔周上课：是否分单双周上课。对于机房条件充裕的院校，建议选择否。选择【否】，学生每周都上课；选择【是】，学生隔周上课且由教师自定义设置隔周的周数。系统默认否。
4. 每次学习：每次上机课学习的单元数。
5. 时间安排：每个星期上机课开始的具体时间。
6. 测试：是否将标准课程的测试安排到上机计划内。
7. 排除日期：排除法定节假日和其他老师请假或者调休的日期。

二、安排自主学习

教师点击【安排自主学习】按钮，进入安排自主学习计划的相关设置界面。

步骤一：选择班级与课程。选择班级时，教师可以选择多个班级。

选择班级与课程

步骤二：设置学习时间。

设置学习时间

页面说明：

1. 各个班级学习时间一致：教师选择多个班级时，勾选此项，可以为这些班级设置相同的学习时间；取消此项，则可以为这些班级设置不同的学习时间。
2. 开始时间：课程第一单元的开始时间。
3. 各单元起始时间相隔天数。
4. 每个单元持续天数。
5. 测试：是否将标准课程的测试安排到学生自主学习计划内。
6. 单元开始前不显示：如果选中，那么自主学习的时间开始之前，学生不能学习对应单元，可以起到有效控制学生学习进度的作业。
7. 单元过期后自动隐藏：如果选中，自主学习的时间截止之后，将自动隐藏相应单元，学生不能继续学习相应单元的内容。

步骤三：设置成功。教师完成前两项设置后，即完成安排自主学习的设置。

自主学习计划设置

教师点击【教学计划】菜单，选择【课程内容】选项卡，选中相应的班级和课程，便能够看到所选课程的结构（如下图所示）。

操作：教师登录 > 【教学计划】 > 选择班级 > 选择课程 > 【预览】

 教师预览课程内容操作步骤

教师点击各个单元的【预览】按钮，即可预览该单元的课程内容。

 教师预览课程单元内容

班级面板点击【学生名单】按钮，可查看该班级的学生名单。

操作：教师登录 > 【首页】 > 【学生名单】

教师点击【学生名单】

学生名单包括“学号、姓名、性别、专业、用户名、注册时间”等。除了学生基本信息外，教师还可以查看每个学生的学习档案和成长值，并为忘记用户名和密码的学生重置密码（如下图所示）。

教师查看学生名单

创建班级是新学期的第一个任务。教师只有创建班级，才能对学生进行教学管理。如：查看学习进度、布置作业、安排考试、导出成绩单等。学生加入班级，才能按照教学计划开展线上学习，完成教师布置的作业或者查阅资源。

操作：教师登录 > 【我的首页】 > 【创建班级】

创建班级 & 班级编码

注：创建好班级后，您需要将班级编码告知学生，让学生加入您的班级。建议您在上第一堂课时，组织学生统一加入，避免有学生漏加或加错班级的情况。

在创建班级页面，教师可以批量开班（如下图）。选定好批量开设的班级数量后（如开设4个班级），在弹出的输入框中填入班级名称和班级编码。

班级名称：推荐行政班级的命名方式，输入教学班级的名称，如2015商务英语1班。

班级编码：班级编码的唯一性可以保证学生快速、准确地加入班级。学生加入班级有两种方式，一种是输入班级编码，另一种是输入教师姓名。

 教师设置批量开班的班级数量、名称和编码

确定班级数量、名称和编码后，继续设置班级属性，如下图所示。

页面说明：

1. 选择课程：教师确定新班级本学期的课程，选择相应的课程级别即可。连续学习交互英语但是每学期课程有变的班级，教师每学期也需要修改相应的课程。 

选择课程并设置基本属性

设置班级其它属性

2. 选择学年：班级开课年份，按照行政班级来选择即可。
3. 学生申请是否需要审批：学生申请加入班级是否需要教师手动审批才能加入。
4. 学生退班是否需要审批：学生申请退出班级是否需要教师手动审批才能退出。
5. 练习后是否显示正确答案：学生在课件学习过程中是否能看到正确答案的设置。系统默认显示。
6. 是否允许重复练习：学生在课件学习过程中能否重复练习的设置。系统默认允许。
7. 是否开通班级论坛：班级论坛是班级师生交流沟通的平台。系统默认同步开通。

您登录教师账号后，点击“进度成绩”>”学习进度“>”班级学习进度“>”导出“，即可导出整个班级学习进度详情；

点击“进度成绩”>”学习进度“>“单元详细进度成绩”，切换需要导出的单元，点击“导出全班单元成绩”，即可导出全班所选单元的成绩。