Category Archives: 发布教学活动

跟读内容录入指南

1.支持的标点符号及用法规则

2.文本录入要求

  • 一个完整的句子需以大写字母开头,以句点结束。
  • 多个单词之间必须加空格分隔(TV、OK等缩写词汇,直接拼写即可,字母之间无需再加空格)
  • 句与句之间须留两个字母的间隔。
  • 电话号码每个数字之间需要用一个空格分开。
  • 未写明支持的符号、单位、连字符:需要转换成相应英文发音实词

示例

37℃              →       37 degree Celsius

1937-1945    →       1937 to 1945

1+1=2           →        One plus one equals two.

  • 中文人名、地名等直接转化为拼音录入,每个拼音之间需加入空格

示例

张小丽    →     Zhang Xiao Li

苏州       →     Su zhou

  • 时刻的发音识别:

示例:9:30,仅支持nine thirty的发音,若需要学生以a half past nine形式发音,需录入英文发音实词。

  • 数字/年的发音识别:

示例:2050,支持twenty fifty 以及two thousand and fifty的发音

发布讨论

教师可发布开放式的讨论,组织学生进行话题讨论,引导学生进行深入思考。

注:课程管理员可对所有班级发起讨论,教师和助教只能对自己所带的班级发起讨论。

步骤:【讨论】>【发布话题】>进行讨论设置

发布话题

讨论设置

页面说明:

1.输入讨论话题名称。

2.输入话题内容或主题等。

3.可为讨论话题添加附件,供学生下载查看。

4.讨论时间:规定该主题的讨论是否有时效性,默认不限制讨论时间。

5.参与班级:选择参与讨论的班级。

6.高级设置:对于学生参与讨论话题的限制条件。

7.积分规则:学生在回复帖子时,会根据教师设置的积分策略获得积分。讨论积分可供老师在考核学生平时成绩时参考。

布置/批阅作业

1.布置作业

目前平台支持三种作业类型:个人作业、小组作业、测验。

步骤:【作业】>【布置作业】>选择作业类型>作业设置

作业

布置作业

不同类型的作业设置略有不同,下面做简要介绍:

2.批阅作业

作业发布后,教师可查看、批阅和修改作业。

步骤:【作业】>选择相应的作业>【批阅】或【修改】

批阅作业1

批阅作业

批阅作业2

批阅作业

批阅作业3

作业详情列表

页面说明:

1.老师可批注学生的作业内容,并添加评语和点赞。

2.给学生作业打分

3.输入对作业的评语。

4.共享:勾选后,该作业将共享给班级其他学生进行查阅。

5.重写:设置学生重写该作业。

6.查看作业提交与未提交的人数

7.作业详情:查看作业题目、要求等详情

8.共享作业:查看已被共享的作业

9.导出:导出该作业的成绩或作业详情(学生提交记录、作业附件等)

布置个人作业

个人作业支持学生以在线编辑文本、上传附件、录音等多种方式提交作业,老师可设置教师评分、学生互评、英文写作系统评分、英文口语系统评分等多种评分方式。

 

个人作业设置

页面说明:

1.输入作业标题

2.输入作业要求,也可以添加附件。例如教师希望布置看图写作的作业,可以将图片以附件的形式上传。

3.老师可上传作业相关附件或录音

4.评分方式:支持教师评分、学生互评、英文写作系统评分和英文口语系统评分,老师修改作业设置时,无法修改评分方式

5.成绩显示:作业成绩支持以实际分值或等级形式来显示。

6.作业时间:支持为作业设置统一的起止时间,或根据各班级教学进度,分别设置作业时间。

7.参与班级:选择参与该作业的班级

8.作业其他设置:

  • 允许学生上传附件:教师可以设置该作业是否允许学生上传附件,如果不允许上传附件 ,学生只能进行在线写作。
  • 允许复制粘贴:老师可以设置是否允许复制粘贴,如果不允许,学生只能在线输入作业内容。
  • 允许对作业内容进行查重:如果教师在设置作业时选择查重,可以检查学生提交的作业的相似度(作业附件中的内容无法被查重);相似度仅供参考,请您根据作业需要使用。
  • 允许学生使用语法检测:当学生提交的作业是英文作文时,可设置允许系统对学生的作文进行语法检测。

设置学生互评

学生互评为常用的作业评价方式之一,老师在“评价方式”中勾选“学生互评”,即可进入互评的作业设置。

 

学生互评设置

页面说明:

1.评价作业份数:设置每位学生需要评价的作业的份数。当设置每人评价4份作业,系统从已提交的作业中随机抽取4份作业分配给已提交作业的学生。

2.评分规则:教师可设置互评作业评分点,帮助学生更客观地进行作业互评。

设置评分规则

注:

在互评阶段,教师只能查看互评的进度和状态。

互评结束后,教师可以查看学生互评作业的成绩、修改学生的成绩或者处理学生的成绩申诉。

互评计分规则:学生作业成绩=所有互评分数的平均分-待评价作业分数*5%*作业总分

布置小组作业

小组作业是指学生以小组的形式来协同完成作业的提交,适合布置开放性的协同作业,如课外调研、实验报告等。

小组作业包含教师评分和学生互评两种评价方式:

【教师评分】小组作业在学生提交后由教师进行批阅,教师可对小组成员分别打分或统一打分。

【学生互评】小组作业在提交截止后,已提交的作业可参与互评环节,学生需要对组内成员和组间作业(分配的互评任务)分别打分,互评截止后,教师可针对无学生评价的作业或迟交的作业进行单独批阅,也可修改通过学生互评产生的作业成绩。

注:小组作业由组内任意一位同学提交,作业共享一份,小组内每个成员的分数可以不同。

步骤:【作业】-【发布作业】-【小组作业】

小组作业设置-教师评分

小组作业设置-学生互评

页面说明:

1.输入作业标题

2.输入作业要求,可为小组作业添加相关附件供学生查看

3.评价方式:【教师评分】或【学生互评】

4.作业时间:【教师评分】设置作业开始时间和作业提交截止时间;【学生互评】设置作业开始时间、提交截止时间(即互评开始时间)和互评截止时间

5.是否公布成绩:设置作业成绩是否公布,公布可选择公布时间,不公布则不需要,设置不公布的作业或未到公布时间阶段,学生端看不到成绩,但教师端则随时可查看成绩。

6. 分组:支持按班级固定分组或手动导入分组名单来进行作业分组。

【班级固定分组】需选择参与的班级:选择小组作业参与的班级

【导入分组】则只需要根据模板填写后导入

7.高级设置

允许学生迟交:设置作业是否可以迟交。不勾选时,作业提交截至时间后,学生不可提交作业。

允许学生上传附件:设置学生是否可以在作业中上传附件,附件最大500M。

允许学生复制粘贴:老师可以设置是否允许复制粘贴,如果不允许,学生只能在线输入作业内容。

8.可将作业设置内容暂存草稿。

【学生互评】作业可对组内互评和组间互评设置得分权重,每个人需要评价组内各成员,打分体现各成员在合作过程中的表现;每个人还需要评价组间作业任务,系统根据教师设置的每人需评价作业份数进行随机分配任务,为匿名评价。

发布测验

进入课程主页,选择作业模块>>测验。

教师发布测验时,可以选择从我的题库、本校题库或共享题库中选择相应的题目插入到测验中,选题完成后,可以修改已选题目的分值。

发布测验

从题库选题

作业设置

页面说明:

1.测验时间:可以为作业统一设置时间或单独为每个班级设置作业起止时间。

2.参与班级:教师可选择自己管理的班级学生进行发布测验。

3.允许提交次数:教师可以设置学生最多提交多少次测验。

4.答案公布时间:设置作业答案公布的时间,可选择提交作业后或作业截至后统一显示答案。